Twoja zielona przysz艂o艣膰: Zasoby nauczyciela
Wierzymy 偶e dzi臋ki wyposa偶eniu nauczycieli w odpowiednie narz臋dzia, mo偶emy zainspirowa膰 uczni贸w do przyj臋cia praktyk promuj膮cych zr贸wnowa偶ony rozw贸j i dba艂o艣膰 o 艣rodowisko. Dlatego stworzyli艣my t臋 przestrze艅 w kt贸rej nauczyciele mog膮 uzyska膰 dost臋p do zasob贸w zaprojektowanych w celu kultywowania zr贸wnowa偶onych i ekologicznych zachowa艅 w艣r贸d uczni贸w szk贸艂 podstawowych.
Co Oferujemy
Obszerna kolekcja mikrolekcji – infografiki, filmy wideo, kr贸tkie opowiadania oraz wiele innych – ka偶da ma na celu zaanga偶owanie uczni贸w w tematy zwi膮zane ze zr贸wnowa偶onym rozwojem i gospodark膮 o obiegu zamkni臋tym. Te mikro lekcje zosta艂y zaprojektowane tak, aby by艂y elastyczne i 艂atwe do zintegrowania z istniej膮cymi programami nauczania.
- Plany lekcji: Do ka偶dej mikrolekcji przygotowano plan lekcji, przewodnik krok po kroku u艂atwiaj膮cy skuteczn膮 nauk臋, a tak偶e pytania quizowe sprawdzaj膮ce zrozumienie tematu przez uczni贸w.
- Interaktywne 膰wiczenia: Wiele mikrolekcji zawiera praktyczne 膰wiczenia kt贸re wzmacniaj膮 nauczane poj臋cia i sprawiaj膮, 偶e nauka bawi i uczy.
- Edytowalne zasoby: Rozumiemy jak wa偶ne jest dopasowanie zasob贸w do w艂asnych potrzeb. Dlatego ka偶da mikrolekcja jest dost臋pna do pobrania jako edytowalny szablon Canva, umo偶liwiaj膮cy t艂umaczenie lub dostosowywanie tre艣ci do potrzeb klasy.
Katalog mikrolekcji
Sekcja 4: Pomys艂y na bardziej ekologiczny 艣wiat
Zestaw narz臋dzi dla nauczycieli
Publikacja koncentruje si臋 na nauczaniu i uczeniu si臋 o gospodarce o obiegu zamkni臋tym, zapewniaj膮c jednocze艣nie praktyczne wskaz贸wki dotycz膮ce:
- Jak korzysta膰 z mikroedukacji w szko艂ach
- Jak przygotowywa膰 w艂asne mikrolekcje
- Jak korzysta膰 z programu edukacyjnego Green Future i mikrocertyfikacji
- Jak korzysta膰 z internetowej platformy mikrocertyfikacji,
dodatkowych zasob贸w i instrukcji dla nauczycieli.
Model mikrocertyfikacji
Tutaj znajdziesz wszystkie potrzebne informacje na temat procesu mikrocertyfikacji GreenFuture wraz ze szczeg贸艂owym opisem struktury, standard贸w i wymaga艅 dotycz膮cych metadanych odznak. Ponadto dokument przedstawia cel i znaczenie otwartych odznak i jest poparty spostrze偶eniami z wiod膮cych 藕r贸de艂 o metadanych odznak.